顶着腐朽的气味，孟走进办公室，西下张望，和走廊一样，很暗，但意外的可以看清西周。
办公室内的布局很简单，只有一张桌子、一把椅子，显得很空阔，对面的墙壁上有一扇门，不知道连通着哪里。
走到桌子前，上面积满了灰，杂七杂八的摆满了各种东西，孟简单翻看了一下，最上面有一张己经发黄了的小纸条。
【看好你们班的学生，必要时刻可以出动学生会。】
【校长】
【1990年6月20日】
孟看完之后感到更加奇怪了，这里面涉及到了校长、老师，还有学生会。“看好你们班的学生”是什么意思？结合这里的日期：几个高度重合的日期，孟有些分不清到底谁好谁坏。
在纸条的下方有一个本子，看起来己经很老旧了，翻开看看，是类似于日记一般的文字，似乎是班主任写下的。
【1990年5月20日】
【最近我班开始出现一些恶性事件，一些学生开始躁动不安，还有一些学生失踪了，所以从今天开始，对出问题的学生进行记录。】
【1990年5月21日】
【这件事惊动了校长，他找到我，要求我查出本班恶性事件的根源。】
【1990年5月30日】
【又有一名学生失踪了，两名学生打架，竟然都死了，很显然还有第三者在场。另外，我发现学生们很有问题，尤其是（被涂掉的字），问题的根源肯定出在他们身上。】
【1990年6月2日】
【（模糊不清的字迹）我让他（模糊的字迹）以免再出意外，话说有些人好像什么都知道，就像在实时监控我们一样。事情变得越来越奇怪了（剩下的看不清了）】
【（中间被撕去了几页）】
【1990年6月20日】
【（被涂掉的字）变得很奇怪，之前很关心我班出现的事情，今天竟然让我停止调查。不行，我会继续调查，同时要准备一些自保手段了。】
【1990年6月21日】
【恶性事件像是一夜蒸发一样停止了，很奇怪，但我总能休息一下了。（后面的被撕去了）】
这日记并不完整，中间甚至还有很多被撕去了，有些部分也被涂抹辨认不清，但大概可以从中推出什么——即“恶性事件”开始的时间与持续的时间，从日期上看这是第一次“恶性事件”爆发，持续了一个月。虽然比较严重，似乎还死了人，但并没有让学校倒闭，而“恶性事件”也暂时停歇了下来，后面的部分并不清楚，只知道结果是5年后这所学校被最终废弃了。
其中大部分关键的人名组织名等都被涂掉了，但应该可以猜测出来：这个班主任曾经是好的一方，校长也是，但在日记中，校长似乎因为不知名的原因沦为“它”的势力；而这个班主任的后续是在第一次“恶性事件”结束后似乎有继续调查之意，最后大概也是失败了。
孟继续观察桌面，日记底下是一张地图，似乎是教学楼的地形图，但没等他仔细查看，西周便突然如同被按下了暂停键一般停滞了，孟也是眼前一花。