早上的第一节课开始了，第一节课上的是他们班主任的课———数学课。
这一天，阳光透过斑驳的树叶洒在教学楼的走廊上，洛熙颜和同学们像往常一样走进了数学教室。然而，今天的教室和以往大不相同。黑板上没有密密麻麻的公式，取而代之的是一个巨大的神秘数字谜题，讲台上站着一位穿着奇异服饰、笑容神秘的老师。
“同学们好，我是今天的代课老师，你们的班主任临时有点事，大家可以叫我林教授。
今天，我们要上一堂前所未有的大脑力数学课。”这也是你们数学老师说的，想要给你们上一节不一样的课，林教授的声音充满了感染力，瞬间吸引了同学们的注意力。
洛熙颜的眼睛亮了起来，她好奇地盯着黑板上的谜题，心中涌起一股兴奋之情。林教授接着说：“在这堂课上，我们将抛弃传统的教学方式，用数学去解开一个个现实生活中的谜题和挑战。现在，请大家分组，每组五人，一起合作解开黑板上的谜题。”
洛熙颜迅速和身边的几位同学组成了一组，他们分别有活泼开朗的、思维敏捷的、沉稳细心的和安静内向的。大家围在黑板前，仔细研究着谜题。谜题是这样的：像在一个神秘的城堡中，台下腾出了几个桌子，每个桌子里都有不同数量的宝藏，但进入桌子前需要猜出对应的数学密码。密码的线索隐藏在桌子的布局图和一些奇怪的符号中。
有的同学挠了挠头，说：“这可真像一个冒险游戏啊！”还有的则冷静地分析着：“我们先从这几个桌子布局图入手，看看能不能找到密码的规律。”开始在纸上记录着各种数据，而陈云致则默默地观察着那些奇怪的符号。
洛熙颜仔细地看着布局图，突然她发现桌子的面积似乎和密码有着某种联系。她兴奋地说：“大家看，桌子面积的数值可能是密码的一部分。”于是，大家开始计算每个房间的面积，并用这些数值去尝试解开密码。
时间一分一秒地过去，大家尝试了很多次都没有成功。洛熙颜有些着急了，她担心自己的思路是错误的。就在这时，李松浩小声地说：“我觉得这些符号可能代表着某种数学运算。”大家的目光都转向了他，陈云致说：“松浩说得有道理，我们把这些运算和桌子面积结合起来试试。”
经过一番努力，他们终于解开了第一个桌子的密码。当密码解开的那一刻，教室的大屏幕上出现了第一个房间的宝藏画面，大家欢呼起来。林教授微笑着说：“很好，大家合作得非常棒。接下来，难度会越来越大哦。”
第二个谜题是关于时间和速度的问题。在一个虚拟的赛车比赛中，有三辆赛车，它们的速度和出发时间都不同，需要计算出哪辆赛车会最先到达终点。这一次，小组内的讨论更加激烈了。
李松浩提出了一个想法：“我们先分别计算出每辆赛车到达终点所需的时间，然后进行比较。”陈云致则补充道：“但是要考虑到出发时间的差异。”洛熙颜和苏雅霜开始在纸上列出公式，认真地计算着。
在计算的过程中，他们遇到了一个难题，其中一辆赛车在中途有一次加速的情况。大家的思路陷入了混乱，不知道该如何处理这个加速的情况。林教授走过来，轻轻地提示道：“想想加速度和时间的关系。”
洛熙颜灵机一动，说：“我们可以把加速前后的时间分开计算，然后再相加。”大家按照她的方法重新计算，终于得出了正确的答案。当他们再次成功解开谜题时，教室里响起了热烈的掌声。
随着谜题一个一个地被解开，同学们的热情越来越高。最后一个谜题是一个复杂的逻辑推理题。在一个神秘的小镇上，有五个居民，他们每个人都有不同的职业和爱好，需要根据一系列的线索推理出每个人的职业和爱好。
这个谜题让大家感到有些头疼，线索错综复杂，似乎相互关联又相互矛盾。洛熙颜静下心来，开始整理线索，她把每个居民的信息写在卡片上，然后通过排列组合和排除法来进行推理。
李松浩和苏雅霜在一旁协助她，不断地提出新的思路和可能性。和陈晨则仔细地检查每一个推理步骤，确保没有漏洞。
经过长时间的努力，他们终于解开了最后一个谜题。此时，林教授走上讲台，说：“同学们，你们太棒了！在这堂课上，你们不仅运用了数学知识，还锻炼了团队合作能力和逻辑思维能力。这就是大脑力数学课的魅力，用数学去解决实际问题，让数学变得更加有趣和有用。”
洛熙颜和同学们都感到收获满满，这堂不一样的大脑力数学课让她对数学有了全新的认识。她知道，数学不再是枯燥的公式和数字，而是一把打开现实世界谜题的钥匙。洛熙颜心想以后要更加好好学习数学，期待着下一次还能有这样精彩的数学课。